-
Mångfaldsboken : från teori till praktik
Häftad bok. Norstedts Juridik AB. 2 uppl. 2008. 186 sidor.
Gott skick. Begagnat skick. Boken innehåller anteckningar i bläck innanför pärmen och någon enstaka anteckningar (inga färgmarkeringar).
Säljer även annan studentlitteratur från juristprogrammet. Kolla gärna mina övriga annonser.
… läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789139109600
- Titel
- Mångfaldsboken : från teori till praktik
- Författare
- Ann-Katrine Roth
- Förlag
- Norstedts Juridik AB
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 186 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 279 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Boken handlar om mångfald och hur man går från teori till praktisk handling. Den utgår från den svenska diskrimineringslagstiftningen som träder i kraft den 1 januari 2009, internationella konventioner och EG-rätt. Mångfaldsboken tar bl.a. upp frågeställningar såsom; är mångfaldsarbete fråga om lönsamhet eller rättvisa, hur kan man ta vara på mångfalden, kan metoden kvalitetssäkring av likabehandling minska risken för diskriminering, är kvotering tillåten, vad ska en mångfaldsplan innehålla. Här finns tips, konkreta verktyg och praktiska exempel för arbetet att genomföra mångfald.
Norstedts Juridik AB 2 9789139109600 -
Bedömning i och av skolan : praktik, principe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2010. 318 sidor.
Mycket gott skick. Hanteringsspår samt skavda hörn och kanter på pärmen. Hel och ren inlaga utan anteckningar eller understrykningar. [rum 2]
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144056814
- Titel
- Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik
- Författare
- Anders Holmgren - Johan Hofvendahl - Alli Klapp Lekholm - Helena Korp - Annica Löfdahl - Héctor Pérez Prieto - Daniel Pettersson - Henrik Román - Ann-Christine Vallberg Roth - Florian Waldow - Barbro Westlund - Oscar Öquist
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 318 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 451 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Bedömning är ett av de mest diskuterade pedagogiska områdena i dag. I boken beskriver och analyserar författarna några av de vanligaste bedömningsformerna lärare genomför i relation till barn och elever och själva är föremål för i sin yrkesutövning. Det handlar om omdömen i individuella utvecklingsplaner i förskola och skola, betyg, utvecklingssamtal, nationella prov, kvalitetsgranskning, nationell utvärdering och inspektion samt internationella kunskapsmätningar.Med boken finns en tydlig ambition att betrakta bedömning i ett brett perspektiv. I bokens olika kapitel behandlas bedömning så som den kommer till uttryck både i den praktiska skolverksamheten och som utbildningspolitik. De olika kapitlen är indelade i fyra principiella teman som utgångspunkter: synligt–osynligt; rättvist–orättvist; internt–externt samt nationellt–internationellt. Dessa teman är lika relevanta att beakta oavsett var i utbildningssystemet lärare befinner sig och arbetar med bedömning.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare från förskola till gymnasium, skolledare samt skolpolitiker och skoladministratörer som ansvarar för och/eller berörs av bedömning och utvärdering.
Ytterligare författare: Christian Lundahl, Maria Folke-Fichtelius, Åsa Avdic, Astrid Birgitte Eggen
Studentlitteratur AB 1 9789144056814 -
Uppdrag Lärare : antologi om status, yrkesski...
Häftad bok. Lärarförbundets förlag. 1 uppl. 2012. 243 sidor.
Gott skick. Finns en del understrykningar i blyerts. Omslaget och i övrigt i mycket fint skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789197902373
- Titel
- Uppdrag Lärare : antologi om status, yrkesskicklighet och framtidsdrömmar
- Författare
- Christian Lundahl - Leif Mathiasson - Ulla Karin Nordänger - Aadu Ott - Astrid Pettersson - Bim Riddersporre - Ulla Runesson - Bengt Sandin - Lena Sjöberg - Ninni Wahlström - Ann-Christine Vallberg Roth - Folke Vernersson - Dylan William
- Förlag
- Lärarförbundets förlag
- Utgivningsår
- 2012
- Omfång
- 243 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 142 x 210 mm Ryggbredd 15 mm
- Vikt
- 380 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Läraren är den viktigaste faktorn för barns och ungas lärande i förskola och skola. En erfaren och skicklig lärare kan utmana och lyfta sina barn och elever om de rätta förutsättningarna finns och läraren får möjlighet att utveckla sig i sin profession. Uppdrag Lärare är en forskningsantologi som vill bidra till att vidga och fördjupa diskussionerna om läraryrket, dess innehåll och utveckling. Texterna belyser på olika sätt lärarrollen, dess förutsättningar och möjligheter.Boken vänder sig till blivande och yrkesverksamma lärare i förskola och skola och kan användas i både lärarutbildning och fortbildning.Innehåll:Förord
MedverkandeI. Yrkesskicklighet
Att göra skillnad / Mikael Alexandersson
När något oväntat inträffar / Ulla Karin Nordänger
När skolans lärande saknar mening / Martin Hugo
Auktoritet är inte att peka med hela handen / Anneli Frelin
Konsten att slå in öppna dörrar / Leif MathiassonII. Makt och status
Den styrda läraren / Lena Sjöberg
Vem ska ha makten att beskriva läraryrket? / Bim Riddersporre
Manligt kön är en merit / Maria Hjalmarsson
Att synas och höras / Leif Mathiasson
III. Lärande
Learning study ger kollektiv kunskap / Ulla Runesson
Förståelse ger djup / Peter GärdenforsEn djungel av neuroner och synapser / Aadu Ott
Möt barnen där de är / Leif MathiassonIV. Bedömning
Bryggan mellan undervisning och lärande / Dylan Wiliam
Alla hörn och kanter räknas / Astrid Pettersson
Därför måste vi diskutera bedömning i förskolan / Ann-Christine Vallberg Roth
Den svenska bedömningskulturens framväxt / Christan Lundahl
Hur mäta det omätbara / Leif MathiassonV. Barn och unga
Idealet var ett barn som skulle växa i frihet / Bengt Sandin
Vilken bild av eleven ligger inbakad i läroplanens mål? / Åsa Beckman
Relationer och relationell pedagogik / Jonas Aspelin
Har du gått vilse? / Leif Mathiasson
VI. Styrning
Ett hungrigt monster / Lena Lindgren
Den svårfångade kvaliteten / Folke Vernersson
Den paradoxala styrningen av skolan / Christer Fritzell
Bilden av skolan / Leif Mathiasson
VII. Framtiden
Problembarn blir aldrig omoderna / Karin Johannisson
Framtidens kunskap är ingen snabbköpsvara / Sven-Eric Liedman
Den förföriska kontrollen / Joakim Landahl
Från olikhet till valfrihet / Ninni Wahlström
Den närsynta samtiden / Leif Mathiasson
Mjuka pärmar, 248 sidor
Utgiven 2012
Ytterligare designers: Hamqvist, Maria
Ytterligare designers: Liljeberg, Marianne
Ytterligare författare: Alexandersson, Mikael
Ytterligare författare: Aspelin, Jonas
Ytterligare författare: Beckman, Åsa
Ytterligare författare: Frelin, Anneli
Ytterligare författare: Fritzell, Christer
Ytterligare författare: Gärdenfors, Peter
Ytterligare författare: Hjalmarsson, Maria
Ytterligare författare: Hugo, Martin
Ytterligare författare: Johannisson, Karin
Ytterligare författare: Landahl, Joakim
Ytterligare författare: Liedman, Sven-Eric
Ytterligare författare: Lindgren, Lena
Ytterligare författare: Lundahl, Christian
Ytterligare författare: Mathiasson, Leif
Ytterligare författare: Nordänger, Ulla Karin
Ytterligare författare: Ott, Aadu
Ytterligare författare: Pettersson, Astrid
Ytterligare författare: Riddersporre, Bim
Ytterligare författare: Runesson, Ulla
Ytterligare författare: Sandin, Bengt
Ytterligare författare: Sjöberg, Lena
Ytterligare författare: Wahlström, Ninni
Ytterligare författare: Vallberg Roth, Ann-Christine
Ytterligare författare: Vernersson, Folke
Ytterligare författare: William, Dylan
Ytterligare redaktörer: Mathiasson, Leif
Lärarförbundets förlag 1 9789197902373 -
De yngre barnens läroplanshistoria
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2002. 216 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144040592
- Titel
- De yngre barnens läroplanshistoria
- Författare
- Ann-Christine Vallberg Roth
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2002
- Omfång
- 216 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 320 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Samordningen av den svenska förskolan, fritidshemmet och grundskolan har i förening med det professionaliserade läraruppdraget aktualiserat ett tydligt problem hur kan de yngre barnens läroplanshistoria tydliggöras och kommuniceras?
I sammanslagningen med skolan riskerar den omfattande kunskap om de yngre barnens verksamhet och omsorg, som byggts upp utanför skolans ramar, att gå förlorad. Förskolan och fritidshemmet har tidigare inte haft en läroplan av skolans art och de yngre barnens pedagogik behöver klargöras i sitt sammanhang. Författaren speglar förskolans läroplanshistoria i skolans och fritidshemmets, vilket bidrar till att tydliggöra något av en helhet i de yngre barnens historiska läroinnehåll från mitten av 1800-talet till i dag. I boken används ett vidgat läroplansbegrepp, vilket ger möjlighet till analys och jämförelse av innehållet i olika typer av pedagogiskt riktgivande texter över tid. Läs mer om boken på studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB 1 9789144040592 -
Bedömning i och av skolan : praktik, principe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2010. 318 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144056814
- Titel
- Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik
- Författare
- Anders Holmgren - Johan Hofvendahl - Alli Klapp Lekholm - Helena Korp - Annica Löfdahl - Héctor Pérez Prieto - Daniel Pettersson - Henrik Román - Ann-Christine Vallberg Roth - Florian Waldow - Barbro Westlund - Oscar Öquist
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 318 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 451 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Bedömning är ett av de mest diskuterade pedagogiska områdena i dag. I boken beskriver och analyserar författarna några av de vanligaste bedömningsformerna lärare genomför i relation till barn och elever och själva är föremål för i sin yrkesutövning. Det handlar om omdömen i individuella utvecklingsplaner i förskola och skola, betyg, utvecklingssamtal, nationella prov, kvalitetsgranskning, nationell utvärdering och inspektion samt internationella kunskapsmätningar.Med boken finns en tydlig ambition att betrakta bedömning i ett brett perspektiv. I bokens olika kapitel behandlas bedömning så som den kommer till uttryck både i den praktiska skolverksamheten och som utbildningspolitik. De olika kapitlen är indelade i fyra principiella teman som utgångspunkter: synligt–osynligt; rättvist–orättvist; internt–externt samt nationellt–internationellt. Dessa teman är lika relevanta att beakta oavsett var i utbildningssystemet lärare befinner sig och arbetar med bedömning.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare från förskola till gymnasium, skolledare samt skolpolitiker och skoladministratörer som ansvarar för och/eller berörs av bedömning och utvärdering.
Ytterligare författare: Christian Lundahl, Maria Folke-Fichtelius, Åsa Avdic, Astrid Birgitte Eggen
Studentlitteratur AB 1 9789144056814 -
Bedömning i och av skolan : praktik, principe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2010. 318 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144056814
- Titel
- Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik
- Författare
- Anders Holmgren - Johan Hofvendahl - Alli Klapp Lekholm - Helena Korp - Annica Löfdahl - Héctor Pérez Prieto - Daniel Pettersson - Henrik Román - Ann-Christine Vallberg Roth - Florian Waldow - Barbro Westlund - Oscar Öquist
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 318 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 451 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Bedömning är ett av de mest diskuterade pedagogiska områdena i dag. I boken beskriver och analyserar författarna några av de vanligaste bedömningsformerna lärare genomför i relation till barn och elever och själva är föremål för i sin yrkesutövning. Det handlar om omdömen i individuella utvecklingsplaner i förskola och skola, betyg, utvecklingssamtal, nationella prov, kvalitetsgranskning, nationell utvärdering och inspektion samt internationella kunskapsmätningar.Med boken finns en tydlig ambition att betrakta bedömning i ett brett perspektiv. I bokens olika kapitel behandlas bedömning så som den kommer till uttryck både i den praktiska skolverksamheten och som utbildningspolitik. De olika kapitlen är indelade i fyra principiella teman som utgångspunkter: synligt–osynligt; rättvist–orättvist; internt–externt samt nationellt–internationellt. Dessa teman är lika relevanta att beakta oavsett var i utbildningssystemet lärare befinner sig och arbetar med bedömning.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare från förskola till gymnasium, skolledare samt skolpolitiker och skoladministratörer som ansvarar för och/eller berörs av bedömning och utvärdering.
Ytterligare författare: Christian Lundahl, Maria Folke-Fichtelius, Åsa Avdic, Astrid Birgitte Eggen
Studentlitteratur AB 1 9789144056814 -
Didaktik : flerstämmig undervisning i förskol...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2020. 430 sidor.
Nyskick. Didaktik och didaktiska modeller prövas, förfinas och utvecklas i flerstämmig samverkan som inkluderar förskollärare, barn, rektorer, förvaltningsledare och forskare. Boken har en struktur bestående av sex delar enligt följande:
Del I: Undervisning, did läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144137650
- Titel
- Didaktik : flerstämmig undervisning i förskolan
- Författare
- Vallberg Roth, Ann-Christine
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2020
- Omfång
- 430 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 223 mm Ryggbredd 24 mm
- Vikt
- 750 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- I den här boken presenteras redskap som stöd för flerstämmig undervisning, didaktik och didaktiskt omdöme i förskolan. Förskollärare ska göra val, men de behöver också motivera sina val i relation till vetenskapliga grunder och beprövade erfarenheter. Didaktik och didaktiska modeller prövas, förfinas och utvecklas i flerstämmig samverkan som inkluderar förskollärare, barn, rektorer, förvaltningsledare och forskare. Boken har en struktur bestående av sex delar enligt följande:
Del I: Undervisning, didaktik och sambedömning
Del II: Didaktiskt informerat undervisningsupplägg med musik i fokus
Del III: Variationsteoretiskt informerat undervisningsupplägg med matematik i fokus
Del IV: Poststrukturellt informerat undervisningsupplägg med ”rytmatik” i fokus
Del V: Pragmatiskt informerat undervisningsupplägg med värden i fokus
Del VI: Flerstämmig didaktisk modellering – samlande avslutning
riktar sig särskilt till förskollärare och förskollärarstudenter och kan med fördel vara en kursbok i förskollärarutbildning som är lämplig att återkomma till under utbildningen. Boken kan även ge inspiration till rektorer, ledare, handledare och andra som är intresserade av didaktik och undervisning i förskolan.
Studentlitteratur AB 1 9789144137650 -
De yngre barnens läroplanshistoria
Häftad bok. Studentlitteratur. 2 uppl. 2011. 200 sidor.
Nära nyskick. Läroplansteoretisk och didaktisk kompetens betraktas som ett uttryck för lärarprofessionalism .
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144055541
- Titel
- De yngre barnens läroplanshistoria
- Författare
- Vallberg Roth, Ann-Christine
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 225 mm Ryggbredd 10 mm
- Vikt
- 320 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Boken ger en introduktion i de yngre barnens läroplanshistoria från mitten av 1800-talet till det första decenniet på 2000-talet. Det är dokument som styr mål och innehåll för barn i förskola som står i centrum. I denna reviderade upplaga av boken rör sig innehållet kring läroplansdidaktiska frågor från mitten av 1800-talet och framåt medan dokumentation och bedömning i förskola fokuseras i nutid. I boken används ett vidgat läroplansbegrepp som ger möjlighet för analys och speglingar av innehållet i olika typer av pedagogiskt riktgivande texter.Läroplansteoretisk och didaktisk kompetens betraktas som ett uttryck för lärarprofessionalism. Lärare behöver också få kunskap och reflexivt förhålla sig till didaktiska frågor relaterade till dokumentation och bedömning. Förändringar i utbildningssystemet medför ett vidgat professionellt läraransvar som innefattar lokal måltolkning, dokumentation, utvärdering och utveckling av verksamheten. En läroplanshistorisk studie, med inriktning på förskolan och de yngre barnen, kan bidra med empiriskt underlag, kunskap och summerande begrepp, vilka kan hjälpa oss att få syn på, kritiskt reflektera och kvalificera samtal omkring läroplansdidaktiskt arbete, dokumentation och bedömning.Boken vänder sig till studerande och verksamma lärare i förskola, förskoleklass och grundskolans årskurs 1–3. Den är också intressant för forskare, skolledare, beslutsfattare och andra med intresse för de yngre barnens läroplanshistoria.
Studentlitteratur 2 9789144055541 -
Uppdrag Lärare : antologi om status, yrkesski...
Häftad bok. Lärarförbundets förlag. 1 uppl. 2012. 243 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789197902373
- Titel
- Uppdrag Lärare : antologi om status, yrkesskicklighet och framtidsdrömmar
- Författare
- Christian Lundahl - Leif Mathiasson - Ulla Karin Nordänger - Aadu Ott - Astrid Pettersson - Bim Riddersporre - Ulla Runesson - Bengt Sandin - Lena Sjöberg - Ninni Wahlström - Ann-Christine Vallberg Roth - Folke Vernersson - Dylan William
- Förlag
- Lärarförbundets förlag
- Utgivningsår
- 2012
- Omfång
- 243 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 142 x 210 mm Ryggbredd 15 mm
- Vikt
- 380 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Läraren är den viktigaste faktorn för barns och ungas lärande i förskola och skola. En erfaren och skicklig lärare kan utmana och lyfta sina barn och elever om de rätta förutsättningarna finns och läraren får möjlighet att utveckla sig i sin profession. Uppdrag Lärare är en forskningsantologi som vill bidra till att vidga och fördjupa diskussionerna om läraryrket, dess innehåll och utveckling. Texterna belyser på olika sätt lärarrollen, dess förutsättningar och möjligheter.Boken vänder sig till blivande och yrkesverksamma lärare i förskola och skola och kan användas i både lärarutbildning och fortbildning.Innehåll:Förord
MedverkandeI. Yrkesskicklighet
Att göra skillnad / Mikael Alexandersson
När något oväntat inträffar / Ulla Karin Nordänger
När skolans lärande saknar mening / Martin Hugo
Auktoritet är inte att peka med hela handen / Anneli Frelin
Konsten att slå in öppna dörrar / Leif MathiassonII. Makt och status
Den styrda läraren / Lena Sjöberg
Vem ska ha makten att beskriva läraryrket? / Bim Riddersporre
Manligt kön är en merit / Maria Hjalmarsson
Att synas och höras / Leif Mathiasson
III. Lärande
Learning study ger kollektiv kunskap / Ulla Runesson
Förståelse ger djup / Peter GärdenforsEn djungel av neuroner och synapser / Aadu Ott
Möt barnen där de är / Leif MathiassonIV. Bedömning
Bryggan mellan undervisning och lärande / Dylan Wiliam
Alla hörn och kanter räknas / Astrid Pettersson
Därför måste vi diskutera bedömning i förskolan / Ann-Christine Vallberg Roth
Den svenska bedömningskulturens framväxt / Christan Lundahl
Hur mäta det omätbara / Leif MathiassonV. Barn och unga
Idealet var ett barn som skulle växa i frihet / Bengt Sandin
Vilken bild av eleven ligger inbakad i läroplanens mål? / Åsa Beckman
Relationer och relationell pedagogik / Jonas Aspelin
Har du gått vilse? / Leif Mathiasson
VI. Styrning
Ett hungrigt monster / Lena Lindgren
Den svårfångade kvaliteten / Folke Vernersson
Den paradoxala styrningen av skolan / Christer Fritzell
Bilden av skolan / Leif Mathiasson
VII. Framtiden
Problembarn blir aldrig omoderna / Karin Johannisson
Framtidens kunskap är ingen snabbköpsvara / Sven-Eric Liedman
Den förföriska kontrollen / Joakim Landahl
Från olikhet till valfrihet / Ninni Wahlström
Den närsynta samtiden / Leif Mathiasson
Mjuka pärmar, 248 sidor
Utgiven 2012
Ytterligare designers: Hamqvist, Maria
Ytterligare designers: Liljeberg, Marianne
Ytterligare författare: Alexandersson, Mikael
Ytterligare författare: Aspelin, Jonas
Ytterligare författare: Beckman, Åsa
Ytterligare författare: Frelin, Anneli
Ytterligare författare: Fritzell, Christer
Ytterligare författare: Gärdenfors, Peter
Ytterligare författare: Hjalmarsson, Maria
Ytterligare författare: Hugo, Martin
Ytterligare författare: Johannisson, Karin
Ytterligare författare: Landahl, Joakim
Ytterligare författare: Liedman, Sven-Eric
Ytterligare författare: Lindgren, Lena
Ytterligare författare: Lundahl, Christian
Ytterligare författare: Mathiasson, Leif
Ytterligare författare: Nordänger, Ulla Karin
Ytterligare författare: Ott, Aadu
Ytterligare författare: Pettersson, Astrid
Ytterligare författare: Riddersporre, Bim
Ytterligare författare: Runesson, Ulla
Ytterligare författare: Sandin, Bengt
Ytterligare författare: Sjöberg, Lena
Ytterligare författare: Wahlström, Ninni
Ytterligare författare: Vallberg Roth, Ann-Christine
Ytterligare författare: Vernersson, Folke
Ytterligare författare: William, Dylan
Ytterligare redaktörer: Mathiasson, Leif
Lärarförbundets förlag 1 9789197902373 -
De yngre barnens läroplanshistoria
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1:7 uppl. 2009. 216 sidor.
Mycket gott skick. Fint skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144040592
- Titel
- De yngre barnens läroplanshistoria
- Författare
- Ann-Christine Vallberg Roth
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2002
- Omfång
- 216 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 320 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Samordningen av den svenska förskolan, fritidshemmet och grundskolan har i förening med det professionaliserade läraruppdraget aktualiserat ett tydligt problem hur kan de yngre barnens läroplanshistoria tydliggöras och kommuniceras?
I sammanslagningen med skolan riskerar den omfattande kunskap om de yngre barnens verksamhet och omsorg, som byggts upp utanför skolans ramar, att gå förlorad. Förskolan och fritidshemmet har tidigare inte haft en läroplan av skolans art och de yngre barnens pedagogik behöver klargöras i sitt sammanhang. Författaren speglar förskolans läroplanshistoria i skolans och fritidshemmets, vilket bidrar till att tydliggöra något av en helhet i de yngre barnens historiska läroinnehåll från mitten av 1800-talet till i dag. I boken används ett vidgat läroplansbegrepp, vilket ger möjlighet till analys och jämförelse av innehållet i olika typer av pedagogiskt riktgivande texter över tid. Läs mer om boken på studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB 1:7 9789144040592 -
Det lönsamma mångfaldsarbetet
Häftad bok. Thomson Fakta. 2007. 124 sidor.
Nära nyskick. Utgallrat ex. Slutsåld. Stämpel, ettikett, signum och Bokficka .
All forskning visar att företag och organisationer tjänar på att arbeta med jämställdhet och mångfald om förutsättningarna är tydliga; det handlar om kunskap, styrning och metod. Nu är det läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176102718
- Titel
- Det lönsamma mångfaldsarbetet
- Författare
- Roth, Ann-Katrine
- Förlag
- Thomson Fakta
- Utgivningsår
- 2007
- Omfång
- 124 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 227 mm Ryggbredd 10 mm
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Se vinsten
Låt dig inspireras
Ta ett steg framåt
All forskning visar att företag och organisationer tjänar på att arbeta med jämställdhet och mångfald om förutsättningarna är tydliga; det handlar om kunskap, styrning och metod. Nu är det hög tid att visa hur dessa vinster kan skapa mervärde för brukare och kunder, men också för de medarbetare vars kompetens inte alltid används.
Boken visar hur det är möjligt att gå från juridik till praktik genom att beskriva hur ett framgångsrikt förändringsarbete kan bedrivas utifrån jämställdhet och mångfald.
Genom att tydliggöra processen, visa på goda exempel, och lära av andra, är boken en inspirationskälla och stöttepelare för företag och organisationer som står redo att börja sitt arbete.
Med en personalpolicy där jämställdhet och mångfald finns som en naturlig värdegrund tas första steget mot ett lönsamt mångfaldsarbete.
Lära av andra våga ta ett steg framåt!
Thomson Fakta 9789176102718 -
Jerusalem i korsstygn och broderi - 18 av Jer...
Inbunden bok.
Mycket gott skick. IPC, 1973, 64s. Ill. 19 x 24,5 cm. Övers. och textbearb.: Gerd Eivergård och Frithiof Dahlby. Orig:s titel: Jerusalem in needlepoint and embroidery. ISBN: 91-7128-140-1 ; Klotryggband. Lätt ytslitage på pärm, i övrigt nära nyskick. … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789171281401
- Titel
- Jerusalem i korsstygn och broderi : 18 av Jerusalems minnesplatser i färg för korsstygn med beskrivning och detaljerade instruktioner
- Författare
- Roth, Ann
- Förlag
- Örebro : IPC
- Utgivningsår
- 1973
- Språk
- Svenska
9789171281401 -
The Jerusalem Embroidery Book.
Inbunden bok.
Mycket gott skick. Massada Press, 1972, 64s. Ill. 19 x 24 cm. Klotryggband. Lätt ytslitage på pärm, i övrigt nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
-
Uppdrag Lärare : antologi om status, yrkesski...
Häftad bok. Lärarförbundets förlag. 1 uppl. 2012. 243 sidor.
Mycket gott skick. Bra exemplar
Fd biblioteksbok
Se även våra andra böckerInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789197902373
- Titel
- Uppdrag Lärare : antologi om status, yrkesskicklighet och framtidsdrömmar
- Författare
- Christian Lundahl - Leif Mathiasson - Ulla Karin Nordänger - Aadu Ott - Astrid Pettersson - Bim Riddersporre - Ulla Runesson - Bengt Sandin - Lena Sjöberg - Ninni Wahlström - Ann-Christine Vallberg Roth - Folke Vernersson - Dylan William
- Förlag
- Lärarförbundets förlag
- Utgivningsår
- 2012
- Omfång
- 243 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 142 x 210 mm Ryggbredd 15 mm
- Vikt
- 380 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Läraren är den viktigaste faktorn för barns och ungas lärande i förskola och skola. En erfaren och skicklig lärare kan utmana och lyfta sina barn och elever om de rätta förutsättningarna finns och läraren får möjlighet att utveckla sig i sin profession. Uppdrag Lärare är en forskningsantologi som vill bidra till att vidga och fördjupa diskussionerna om läraryrket, dess innehåll och utveckling. Texterna belyser på olika sätt lärarrollen, dess förutsättningar och möjligheter.Boken vänder sig till blivande och yrkesverksamma lärare i förskola och skola och kan användas i både lärarutbildning och fortbildning.Innehåll:Förord
MedverkandeI. Yrkesskicklighet
Att göra skillnad / Mikael Alexandersson
När något oväntat inträffar / Ulla Karin Nordänger
När skolans lärande saknar mening / Martin Hugo
Auktoritet är inte att peka med hela handen / Anneli Frelin
Konsten att slå in öppna dörrar / Leif MathiassonII. Makt och status
Den styrda läraren / Lena Sjöberg
Vem ska ha makten att beskriva läraryrket? / Bim Riddersporre
Manligt kön är en merit / Maria Hjalmarsson
Att synas och höras / Leif Mathiasson
III. Lärande
Learning study ger kollektiv kunskap / Ulla Runesson
Förståelse ger djup / Peter GärdenforsEn djungel av neuroner och synapser / Aadu Ott
Möt barnen där de är / Leif MathiassonIV. Bedömning
Bryggan mellan undervisning och lärande / Dylan Wiliam
Alla hörn och kanter räknas / Astrid Pettersson
Därför måste vi diskutera bedömning i förskolan / Ann-Christine Vallberg Roth
Den svenska bedömningskulturens framväxt / Christan Lundahl
Hur mäta det omätbara / Leif MathiassonV. Barn och unga
Idealet var ett barn som skulle växa i frihet / Bengt Sandin
Vilken bild av eleven ligger inbakad i läroplanens mål? / Åsa Beckman
Relationer och relationell pedagogik / Jonas Aspelin
Har du gått vilse? / Leif Mathiasson
VI. Styrning
Ett hungrigt monster / Lena Lindgren
Den svårfångade kvaliteten / Folke Vernersson
Den paradoxala styrningen av skolan / Christer Fritzell
Bilden av skolan / Leif Mathiasson
VII. Framtiden
Problembarn blir aldrig omoderna / Karin Johannisson
Framtidens kunskap är ingen snabbköpsvara / Sven-Eric Liedman
Den förföriska kontrollen / Joakim Landahl
Från olikhet till valfrihet / Ninni Wahlström
Den närsynta samtiden / Leif Mathiasson
Mjuka pärmar, 248 sidor
Utgiven 2012
Ytterligare designers: Hamqvist, Maria
Ytterligare designers: Liljeberg, Marianne
Ytterligare författare: Alexandersson, Mikael
Ytterligare författare: Aspelin, Jonas
Ytterligare författare: Beckman, Åsa
Ytterligare författare: Frelin, Anneli
Ytterligare författare: Fritzell, Christer
Ytterligare författare: Gärdenfors, Peter
Ytterligare författare: Hjalmarsson, Maria
Ytterligare författare: Hugo, Martin
Ytterligare författare: Johannisson, Karin
Ytterligare författare: Landahl, Joakim
Ytterligare författare: Liedman, Sven-Eric
Ytterligare författare: Lindgren, Lena
Ytterligare författare: Lundahl, Christian
Ytterligare författare: Mathiasson, Leif
Ytterligare författare: Nordänger, Ulla Karin
Ytterligare författare: Ott, Aadu
Ytterligare författare: Pettersson, Astrid
Ytterligare författare: Riddersporre, Bim
Ytterligare författare: Runesson, Ulla
Ytterligare författare: Sandin, Bengt
Ytterligare författare: Sjöberg, Lena
Ytterligare författare: Wahlström, Ninni
Ytterligare författare: Vallberg Roth, Ann-Christine
Ytterligare författare: Vernersson, Folke
Ytterligare författare: William, Dylan
Ytterligare redaktörer: Mathiasson, Leif
Lärarförbundets förlag 1 9789197902373 -
Bedömning i och av skolan : praktik, principe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2010. 318 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144056814
- Titel
- Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik
- Författare
- Anders Holmgren - Johan Hofvendahl - Alli Klapp Lekholm - Helena Korp - Annica Löfdahl - Héctor Pérez Prieto - Daniel Pettersson - Henrik Román - Ann-Christine Vallberg Roth - Florian Waldow - Barbro Westlund - Oscar Öquist
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 318 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 451 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Bedömning är ett av de mest diskuterade pedagogiska områdena i dag. I boken beskriver och analyserar författarna några av de vanligaste bedömningsformerna lärare genomför i relation till barn och elever och själva är föremål för i sin yrkesutövning. Det handlar om omdömen i individuella utvecklingsplaner i förskola och skola, betyg, utvecklingssamtal, nationella prov, kvalitetsgranskning, nationell utvärdering och inspektion samt internationella kunskapsmätningar.Med boken finns en tydlig ambition att betrakta bedömning i ett brett perspektiv. I bokens olika kapitel behandlas bedömning så som den kommer till uttryck både i den praktiska skolverksamheten och som utbildningspolitik. De olika kapitlen är indelade i fyra principiella teman som utgångspunkter: synligt–osynligt; rättvist–orättvist; internt–externt samt nationellt–internationellt. Dessa teman är lika relevanta att beakta oavsett var i utbildningssystemet lärare befinner sig och arbetar med bedömning.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare från förskola till gymnasium, skolledare samt skolpolitiker och skoladministratörer som ansvarar för och/eller berörs av bedömning och utvärdering.
Ytterligare författare: Christian Lundahl, Maria Folke-Fichtelius, Åsa Avdic, Astrid Birgitte Eggen
Studentlitteratur AB 1 9789144056814 -
De yngre barnens läroplanshistoria
Häftad bok. Studentlitteratur. 2 uppl. 2011. 200 sidor.
Mycket gott skick.
FRI FRAKT inrikes
- ISBN
- 9789144055541
- Titel
- De yngre barnens läroplanshistoria
- Författare
- Vallberg Roth, Ann-Christine
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 225 mm Ryggbredd 10 mm
- Vikt
- 320 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Boken ger en introduktion i de yngre barnens läroplanshistoria från mitten av 1800-talet till det första decenniet på 2000-talet. Det är dokument som styr mål och innehåll för barn i förskola som står i centrum. I denna reviderade upplaga av boken rör sig innehållet kring läroplansdidaktiska frågor från mitten av 1800-talet och framåt medan dokumentation och bedömning i förskola fokuseras i nutid. I boken används ett vidgat läroplansbegrepp som ger möjlighet för analys och speglingar av innehållet i olika typer av pedagogiskt riktgivande texter.Läroplansteoretisk och didaktisk kompetens betraktas som ett uttryck för lärarprofessionalism. Lärare behöver också få kunskap och reflexivt förhålla sig till didaktiska frågor relaterade till dokumentation och bedömning. Förändringar i utbildningssystemet medför ett vidgat professionellt läraransvar som innefattar lokal måltolkning, dokumentation, utvärdering och utveckling av verksamheten. En läroplanshistorisk studie, med inriktning på förskolan och de yngre barnen, kan bidra med empiriskt underlag, kunskap och summerande begrepp, vilka kan hjälpa oss att få syn på, kritiskt reflektera och kvalificera samtal omkring läroplansdidaktiskt arbete, dokumentation och bedömning.Boken vänder sig till studerande och verksamma lärare i förskola, förskoleklass och grundskolans årskurs 1–3. Den är också intressant för forskare, skolledare, beslutsfattare och andra med intresse för de yngre barnens läroplanshistoria.
Studentlitteratur 2 9789144055541 -
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144055541
- Titel
- De yngre barnens läroplanshistoria
- Författare
- Vallberg Roth, Ann-Christine
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 225 mm Ryggbredd 10 mm
- Vikt
- 320 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Boken ger en introduktion i de yngre barnens läroplanshistoria från mitten av 1800-talet till det första decenniet på 2000-talet. Det är dokument som styr mål och innehåll för barn i förskola som står i centrum. I denna reviderade upplaga av boken rör sig innehållet kring läroplansdidaktiska frågor från mitten av 1800-talet och framåt medan dokumentation och bedömning i förskola fokuseras i nutid. I boken används ett vidgat läroplansbegrepp som ger möjlighet för analys och speglingar av innehållet i olika typer av pedagogiskt riktgivande texter.Läroplansteoretisk och didaktisk kompetens betraktas som ett uttryck för lärarprofessionalism. Lärare behöver också få kunskap och reflexivt förhålla sig till didaktiska frågor relaterade till dokumentation och bedömning. Förändringar i utbildningssystemet medför ett vidgat professionellt läraransvar som innefattar lokal måltolkning, dokumentation, utvärdering och utveckling av verksamheten. En läroplanshistorisk studie, med inriktning på förskolan och de yngre barnen, kan bidra med empiriskt underlag, kunskap och summerande begrepp, vilka kan hjälpa oss att få syn på, kritiskt reflektera och kvalificera samtal omkring läroplansdidaktiskt arbete, dokumentation och bedömning.Boken vänder sig till studerande och verksamma lärare i förskola, förskoleklass och grundskolans årskurs 1–3. Den är också intressant för forskare, skolledare, beslutsfattare och andra med intresse för de yngre barnens läroplanshistoria.
Studentlitteratur 2 9789144055541 -
Nya jämställdhetsboken : Från teori till prak...
Häftad bok. Norstedts Juridik AB. 1 uppl. 2006. 187 sidor.
Mycket gott skick. Advokatstämpel
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9139104907
- Titel
- Nya jämställdhetsboken : Från teori till praktik
- Författare
- Norstedts Juridik
- Förlag
- Norstedts Juridik AB
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 190 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 288 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Jämställda löner? Sexuella trakasserier? Hur jobbar ni med jämställdhet i din organisation?
Här får du en genomgång av jämställdhetsutvecklingen, kränkande särbehandling i arbetslivet, arbetsvärdering och löneskillnader. Boken innehåller bland annat svensk diskrimineringslagstiftning, internationella konventioner och EG-rätt. Du finner även en sammanställning över ett antal metoder och strategier för praktiskt arbete med jämställdhet.
Norstedts Juridik AB 1 9139104907 -
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144055541
- Titel
- De yngre barnens läroplanshistoria
- Författare
- Vallberg Roth, Ann-Christine
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 225 mm Ryggbredd 10 mm
- Vikt
- 320 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Boken ger en introduktion i de yngre barnens läroplanshistoria från mitten av 1800-talet till det första decenniet på 2000-talet. Det är dokument som styr mål och innehåll för barn i förskola som står i centrum. I denna reviderade upplaga av boken rör sig innehållet kring läroplansdidaktiska frågor från mitten av 1800-talet och framåt medan dokumentation och bedömning i förskola fokuseras i nutid. I boken används ett vidgat läroplansbegrepp som ger möjlighet för analys och speglingar av innehållet i olika typer av pedagogiskt riktgivande texter.Läroplansteoretisk och didaktisk kompetens betraktas som ett uttryck för lärarprofessionalism. Lärare behöver också få kunskap och reflexivt förhålla sig till didaktiska frågor relaterade till dokumentation och bedömning. Förändringar i utbildningssystemet medför ett vidgat professionellt läraransvar som innefattar lokal måltolkning, dokumentation, utvärdering och utveckling av verksamheten. En läroplanshistorisk studie, med inriktning på förskolan och de yngre barnen, kan bidra med empiriskt underlag, kunskap och summerande begrepp, vilka kan hjälpa oss att få syn på, kritiskt reflektera och kvalificera samtal omkring läroplansdidaktiskt arbete, dokumentation och bedömning.Boken vänder sig till studerande och verksamma lärare i förskola, förskoleklass och grundskolans årskurs 1–3. Den är också intressant för forskare, skolledare, beslutsfattare och andra med intresse för de yngre barnens läroplanshistoria.
Studentlitteratur 2 9789144055541 -
Bedömning i och av skolan : praktik, principe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1:9 uppl. 2010. 318 sidor.
Nära nyskick. Tryckår 2015.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144056814
- Titel
- Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik
- Författare
- Anders Holmgren - Johan Hofvendahl - Alli Klapp Lekholm - Helena Korp - Annica Löfdahl - Héctor Pérez Prieto - Daniel Pettersson - Henrik Román - Ann-Christine Vallberg Roth - Florian Waldow - Barbro Westlund - Oscar Öquist
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 318 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 451 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Bedömning är ett av de mest diskuterade pedagogiska områdena i dag. I boken beskriver och analyserar författarna några av de vanligaste bedömningsformerna lärare genomför i relation till barn och elever och själva är föremål för i sin yrkesutövning. Det handlar om omdömen i individuella utvecklingsplaner i förskola och skola, betyg, utvecklingssamtal, nationella prov, kvalitetsgranskning, nationell utvärdering och inspektion samt internationella kunskapsmätningar.Med boken finns en tydlig ambition att betrakta bedömning i ett brett perspektiv. I bokens olika kapitel behandlas bedömning så som den kommer till uttryck både i den praktiska skolverksamheten och som utbildningspolitik. De olika kapitlen är indelade i fyra principiella teman som utgångspunkter: synligt–osynligt; rättvist–orättvist; internt–externt samt nationellt–internationellt. Dessa teman är lika relevanta att beakta oavsett var i utbildningssystemet lärare befinner sig och arbetar med bedömning.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare från förskola till gymnasium, skolledare samt skolpolitiker och skoladministratörer som ansvarar för och/eller berörs av bedömning och utvärdering.
Ytterligare författare: Christian Lundahl, Maria Folke-Fichtelius, Åsa Avdic, Astrid Birgitte Eggen
Studentlitteratur AB 1:9 9789144056814 -
Bedömning i och av skolan : praktik, principe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2010. 318 sidor.
Nyskick. Oläst Namnad främre pärm invändigt
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144056814
- Titel
- Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik
- Författare
- Anders Holmgren - Johan Hofvendahl - Alli Klapp Lekholm - Helena Korp - Annica Löfdahl - Héctor Pérez Prieto - Daniel Pettersson - Henrik Román - Ann-Christine Vallberg Roth - Florian Waldow - Barbro Westlund - Oscar Öquist
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 318 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 451 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Bedömning är ett av de mest diskuterade pedagogiska områdena i dag. I boken beskriver och analyserar författarna några av de vanligaste bedömningsformerna lärare genomför i relation till barn och elever och själva är föremål för i sin yrkesutövning. Det handlar om omdömen i individuella utvecklingsplaner i förskola och skola, betyg, utvecklingssamtal, nationella prov, kvalitetsgranskning, nationell utvärdering och inspektion samt internationella kunskapsmätningar.Med boken finns en tydlig ambition att betrakta bedömning i ett brett perspektiv. I bokens olika kapitel behandlas bedömning så som den kommer till uttryck både i den praktiska skolverksamheten och som utbildningspolitik. De olika kapitlen är indelade i fyra principiella teman som utgångspunkter: synligt–osynligt; rättvist–orättvist; internt–externt samt nationellt–internationellt. Dessa teman är lika relevanta att beakta oavsett var i utbildningssystemet lärare befinner sig och arbetar med bedömning.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare från förskola till gymnasium, skolledare samt skolpolitiker och skoladministratörer som ansvarar för och/eller berörs av bedömning och utvärdering.
Ytterligare författare: Christian Lundahl, Maria Folke-Fichtelius, Åsa Avdic, Astrid Birgitte Eggen
Studentlitteratur AB 1 9789144056814 -
Bedömning i och av skolan : praktik, principe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2010. 318 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144056814
- Titel
- Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik
- Författare
- Anders Holmgren - Johan Hofvendahl - Alli Klapp Lekholm - Helena Korp - Annica Löfdahl - Héctor Pérez Prieto - Daniel Pettersson - Henrik Román - Ann-Christine Vallberg Roth - Florian Waldow - Barbro Westlund - Oscar Öquist
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 318 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 451 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Bedömning är ett av de mest diskuterade pedagogiska områdena i dag. I boken beskriver och analyserar författarna några av de vanligaste bedömningsformerna lärare genomför i relation till barn och elever och själva är föremål för i sin yrkesutövning. Det handlar om omdömen i individuella utvecklingsplaner i förskola och skola, betyg, utvecklingssamtal, nationella prov, kvalitetsgranskning, nationell utvärdering och inspektion samt internationella kunskapsmätningar.Med boken finns en tydlig ambition att betrakta bedömning i ett brett perspektiv. I bokens olika kapitel behandlas bedömning så som den kommer till uttryck både i den praktiska skolverksamheten och som utbildningspolitik. De olika kapitlen är indelade i fyra principiella teman som utgångspunkter: synligt–osynligt; rättvist–orättvist; internt–externt samt nationellt–internationellt. Dessa teman är lika relevanta att beakta oavsett var i utbildningssystemet lärare befinner sig och arbetar med bedömning.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare från förskola till gymnasium, skolledare samt skolpolitiker och skoladministratörer som ansvarar för och/eller berörs av bedömning och utvärdering.
Ytterligare författare: Christian Lundahl, Maria Folke-Fichtelius, Åsa Avdic, Astrid Birgitte Eggen
Studentlitteratur AB 1 9789144056814 -
Bedömning i och av skolan - Praktik, principe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 2011.
Mycket gott skick. Bedömning är ett av de mest diskuterade pedagogiska områdena i dag. I boken beskriver och analyserar författarna några av de vanligaste bedömningsformerna lärare genomför i relation till barn och elever och själva är föremål för i sin yrkesutövning. Det h läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144056814
- Titel
- Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik
- Författare
- Anders Holmgren - Johan Hofvendahl - Alli Klapp Lekholm - Helena Korp - Annica Löfdahl - Héctor Pérez Prieto - Daniel Pettersson - Henrik Román - Ann-Christine Vallberg Roth - Florian Waldow - Barbro Westlund - Oscar Öquist
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 318 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 451 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Bedömning är ett av de mest diskuterade pedagogiska områdena i dag. I boken beskriver och analyserar författarna några av de vanligaste bedömningsformerna lärare genomför i relation till barn och elever och själva är föremål för i sin yrkesutövning. Det handlar om omdömen i individuella utvecklingsplaner i förskola och skola, betyg, utvecklingssamtal, nationella prov, kvalitetsgranskning, nationell utvärdering och inspektion samt internationella kunskapsmätningar.Med boken finns en tydlig ambition att betrakta bedömning i ett brett perspektiv. I bokens olika kapitel behandlas bedömning så som den kommer till uttryck både i den praktiska skolverksamheten och som utbildningspolitik. De olika kapitlen är indelade i fyra principiella teman som utgångspunkter: synligt–osynligt; rättvist–orättvist; internt–externt samt nationellt–internationellt. Dessa teman är lika relevanta att beakta oavsett var i utbildningssystemet lärare befinner sig och arbetar med bedömning.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare från förskola till gymnasium, skolledare samt skolpolitiker och skoladministratörer som ansvarar för och/eller berörs av bedömning och utvärdering.
Ytterligare författare: Christian Lundahl, Maria Folke-Fichtelius, Åsa Avdic, Astrid Birgitte Eggen
Studentlitteratur AB 9789144056814 -
Bedömning i och av skolan : praktik, principe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2010. 318 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144056814
- Titel
- Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik
- Författare
- Anders Holmgren - Johan Hofvendahl - Alli Klapp Lekholm - Helena Korp - Annica Löfdahl - Héctor Pérez Prieto - Daniel Pettersson - Henrik Román - Ann-Christine Vallberg Roth - Florian Waldow - Barbro Westlund - Oscar Öquist
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 318 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 451 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Bedömning är ett av de mest diskuterade pedagogiska områdena i dag. I boken beskriver och analyserar författarna några av de vanligaste bedömningsformerna lärare genomför i relation till barn och elever och själva är föremål för i sin yrkesutövning. Det handlar om omdömen i individuella utvecklingsplaner i förskola och skola, betyg, utvecklingssamtal, nationella prov, kvalitetsgranskning, nationell utvärdering och inspektion samt internationella kunskapsmätningar.Med boken finns en tydlig ambition att betrakta bedömning i ett brett perspektiv. I bokens olika kapitel behandlas bedömning så som den kommer till uttryck både i den praktiska skolverksamheten och som utbildningspolitik. De olika kapitlen är indelade i fyra principiella teman som utgångspunkter: synligt–osynligt; rättvist–orättvist; internt–externt samt nationellt–internationellt. Dessa teman är lika relevanta att beakta oavsett var i utbildningssystemet lärare befinner sig och arbetar med bedömning.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare från förskola till gymnasium, skolledare samt skolpolitiker och skoladministratörer som ansvarar för och/eller berörs av bedömning och utvärdering.
Ytterligare författare: Christian Lundahl, Maria Folke-Fichtelius, Åsa Avdic, Astrid Birgitte Eggen
Studentlitteratur AB 1 9789144056814 -
De yngre barnens läroplanshistoria
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2002. 216 sidor.
Nära nyskick. Rak och ren utan slitage. Ägarstämpel men inga skador
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144040592
- Titel
- De yngre barnens läroplanshistoria
- Författare
- Ann-Christine Vallberg Roth
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2002
- Omfång
- 216 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 320 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Samordningen av den svenska förskolan, fritidshemmet och grundskolan har i förening med det professionaliserade läraruppdraget aktualiserat ett tydligt problem hur kan de yngre barnens läroplanshistoria tydliggöras och kommuniceras?
I sammanslagningen med skolan riskerar den omfattande kunskap om de yngre barnens verksamhet och omsorg, som byggts upp utanför skolans ramar, att gå förlorad. Förskolan och fritidshemmet har tidigare inte haft en läroplan av skolans art och de yngre barnens pedagogik behöver klargöras i sitt sammanhang. Författaren speglar förskolans läroplanshistoria i skolans och fritidshemmets, vilket bidrar till att tydliggöra något av en helhet i de yngre barnens historiska läroinnehåll från mitten av 1800-talet till i dag. I boken används ett vidgat läroplansbegrepp, vilket ger möjlighet till analys och jämförelse av innehållet i olika typer av pedagogiskt riktgivande texter över tid. Läs mer om boken på studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB 1 9789144040592 -
Bedömning i och av skolan : praktik, principe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2010. 318 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144056814
- Titel
- Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik
- Författare
- Anders Holmgren - Johan Hofvendahl - Alli Klapp Lekholm - Helena Korp - Annica Löfdahl - Héctor Pérez Prieto - Daniel Pettersson - Henrik Román - Ann-Christine Vallberg Roth - Florian Waldow - Barbro Westlund - Oscar Öquist
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 318 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 451 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Bedömning är ett av de mest diskuterade pedagogiska områdena i dag. I boken beskriver och analyserar författarna några av de vanligaste bedömningsformerna lärare genomför i relation till barn och elever och själva är föremål för i sin yrkesutövning. Det handlar om omdömen i individuella utvecklingsplaner i förskola och skola, betyg, utvecklingssamtal, nationella prov, kvalitetsgranskning, nationell utvärdering och inspektion samt internationella kunskapsmätningar.Med boken finns en tydlig ambition att betrakta bedömning i ett brett perspektiv. I bokens olika kapitel behandlas bedömning så som den kommer till uttryck både i den praktiska skolverksamheten och som utbildningspolitik. De olika kapitlen är indelade i fyra principiella teman som utgångspunkter: synligt–osynligt; rättvist–orättvist; internt–externt samt nationellt–internationellt. Dessa teman är lika relevanta att beakta oavsett var i utbildningssystemet lärare befinner sig och arbetar med bedömning.Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare från förskola till gymnasium, skolledare samt skolpolitiker och skoladministratörer som ansvarar för och/eller berörs av bedömning och utvärdering.
Ytterligare författare: Christian Lundahl, Maria Folke-Fichtelius, Åsa Avdic, Astrid Birgitte Eggen
Studentlitteratur AB 1 9789144056814 -
Mångfaldsboken : från teori till praktik
Häftad bok. Norstedts Juridik AB. 2 uppl. 2008. 186 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789139109600
- Titel
- Mångfaldsboken : från teori till praktik
- Författare
- Ann-Katrine Roth
- Förlag
- Norstedts Juridik AB
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 186 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 279 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Boken handlar om mångfald och hur man går från teori till praktisk handling. Den utgår från den svenska diskrimineringslagstiftningen som träder i kraft den 1 januari 2009, internationella konventioner och EG-rätt. Mångfaldsboken tar bl.a. upp frågeställningar såsom; är mångfaldsarbete fråga om lönsamhet eller rättvisa, hur kan man ta vara på mångfalden, kan metoden kvalitetssäkring av likabehandling minska risken för diskriminering, är kvotering tillåten, vad ska en mångfaldsplan innehålla. Här finns tips, konkreta verktyg och praktiska exempel för arbetet att genomföra mångfald.
Norstedts Juridik AB 2 9789139109600 -
Uppdrag Lärare : antologi om status, yrkesski...
Häftad bok. Lärarförbundets förlag. 1 uppl. 2012. 243 sidor.
Nära nyskick. Nästan helt oanvänd.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789197902373
- Titel
- Uppdrag Lärare : antologi om status, yrkesskicklighet och framtidsdrömmar
- Författare
- Christian Lundahl - Leif Mathiasson - Ulla Karin Nordänger - Aadu Ott - Astrid Pettersson - Bim Riddersporre - Ulla Runesson - Bengt Sandin - Lena Sjöberg - Ninni Wahlström - Ann-Christine Vallberg Roth - Folke Vernersson - Dylan William
- Förlag
- Lärarförbundets förlag
- Utgivningsår
- 2012
- Omfång
- 243 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 142 x 210 mm Ryggbredd 15 mm
- Vikt
- 380 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Läraren är den viktigaste faktorn för barns och ungas lärande i förskola och skola. En erfaren och skicklig lärare kan utmana och lyfta sina barn och elever om de rätta förutsättningarna finns och läraren får möjlighet att utveckla sig i sin profession. Uppdrag Lärare är en forskningsantologi som vill bidra till att vidga och fördjupa diskussionerna om läraryrket, dess innehåll och utveckling. Texterna belyser på olika sätt lärarrollen, dess förutsättningar och möjligheter.Boken vänder sig till blivande och yrkesverksamma lärare i förskola och skola och kan användas i både lärarutbildning och fortbildning.Innehåll:Förord
MedverkandeI. Yrkesskicklighet
Att göra skillnad / Mikael Alexandersson
När något oväntat inträffar / Ulla Karin Nordänger
När skolans lärande saknar mening / Martin Hugo
Auktoritet är inte att peka med hela handen / Anneli Frelin
Konsten att slå in öppna dörrar / Leif MathiassonII. Makt och status
Den styrda läraren / Lena Sjöberg
Vem ska ha makten att beskriva läraryrket? / Bim Riddersporre
Manligt kön är en merit / Maria Hjalmarsson
Att synas och höras / Leif Mathiasson
III. Lärande
Learning study ger kollektiv kunskap / Ulla Runesson
Förståelse ger djup / Peter GärdenforsEn djungel av neuroner och synapser / Aadu Ott
Möt barnen där de är / Leif MathiassonIV. Bedömning
Bryggan mellan undervisning och lärande / Dylan Wiliam
Alla hörn och kanter räknas / Astrid Pettersson
Därför måste vi diskutera bedömning i förskolan / Ann-Christine Vallberg Roth
Den svenska bedömningskulturens framväxt / Christan Lundahl
Hur mäta det omätbara / Leif MathiassonV. Barn och unga
Idealet var ett barn som skulle växa i frihet / Bengt Sandin
Vilken bild av eleven ligger inbakad i läroplanens mål? / Åsa Beckman
Relationer och relationell pedagogik / Jonas Aspelin
Har du gått vilse? / Leif Mathiasson
VI. Styrning
Ett hungrigt monster / Lena Lindgren
Den svårfångade kvaliteten / Folke Vernersson
Den paradoxala styrningen av skolan / Christer Fritzell
Bilden av skolan / Leif Mathiasson
VII. Framtiden
Problembarn blir aldrig omoderna / Karin Johannisson
Framtidens kunskap är ingen snabbköpsvara / Sven-Eric Liedman
Den förföriska kontrollen / Joakim Landahl
Från olikhet till valfrihet / Ninni Wahlström
Den närsynta samtiden / Leif Mathiasson
Mjuka pärmar, 248 sidor
Utgiven 2012
Ytterligare designers: Hamqvist, Maria
Ytterligare designers: Liljeberg, Marianne
Ytterligare författare: Alexandersson, Mikael
Ytterligare författare: Aspelin, Jonas
Ytterligare författare: Beckman, Åsa
Ytterligare författare: Frelin, Anneli
Ytterligare författare: Fritzell, Christer
Ytterligare författare: Gärdenfors, Peter
Ytterligare författare: Hjalmarsson, Maria
Ytterligare författare: Hugo, Martin
Ytterligare författare: Johannisson, Karin
Ytterligare författare: Landahl, Joakim
Ytterligare författare: Liedman, Sven-Eric
Ytterligare författare: Lindgren, Lena
Ytterligare författare: Lundahl, Christian
Ytterligare författare: Mathiasson, Leif
Ytterligare författare: Nordänger, Ulla Karin
Ytterligare författare: Ott, Aadu
Ytterligare författare: Pettersson, Astrid
Ytterligare författare: Riddersporre, Bim
Ytterligare författare: Runesson, Ulla
Ytterligare författare: Sandin, Bengt
Ytterligare författare: Sjöberg, Lena
Ytterligare författare: Wahlström, Ninni
Ytterligare författare: Vallberg Roth, Ann-Christine
Ytterligare författare: Vernersson, Folke
Ytterligare författare: William, Dylan
Ytterligare redaktörer: Mathiasson, Leif
Lärarförbundets förlag 1 9789197902373 -
De yngre barnens läroplanshistoria
Häftad bok. Studentlitteratur. 2 uppl. 2011. 200 sidor.
Gott skick. Tunna blyertsunderstrykningar i några kapitel
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144055541
- Titel
- De yngre barnens läroplanshistoria
- Författare
- Vallberg Roth, Ann-Christine
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 225 mm Ryggbredd 10 mm
- Vikt
- 320 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Boken ger en introduktion i de yngre barnens läroplanshistoria från mitten av 1800-talet till det första decenniet på 2000-talet. Det är dokument som styr mål och innehåll för barn i förskola som står i centrum. I denna reviderade upplaga av boken rör sig innehållet kring läroplansdidaktiska frågor från mitten av 1800-talet och framåt medan dokumentation och bedömning i förskola fokuseras i nutid. I boken används ett vidgat läroplansbegrepp som ger möjlighet för analys och speglingar av innehållet i olika typer av pedagogiskt riktgivande texter.Läroplansteoretisk och didaktisk kompetens betraktas som ett uttryck för lärarprofessionalism. Lärare behöver också få kunskap och reflexivt förhålla sig till didaktiska frågor relaterade till dokumentation och bedömning. Förändringar i utbildningssystemet medför ett vidgat professionellt läraransvar som innefattar lokal måltolkning, dokumentation, utvärdering och utveckling av verksamheten. En läroplanshistorisk studie, med inriktning på förskolan och de yngre barnen, kan bidra med empiriskt underlag, kunskap och summerande begrepp, vilka kan hjälpa oss att få syn på, kritiskt reflektera och kvalificera samtal omkring läroplansdidaktiskt arbete, dokumentation och bedömning.Boken vänder sig till studerande och verksamma lärare i förskola, förskoleklass och grundskolans årskurs 1–3. Den är också intressant för forskare, skolledare, beslutsfattare och andra med intresse för de yngre barnens läroplanshistoria.
Studentlitteratur 2 9789144055541 -
De yngre barnens läroplanshistoria
Häftad bok. Studentlitteratur. 2 uppl. 2011. 200 sidor.
Nyskick. Aldrig läst.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144055541
- Titel
- De yngre barnens läroplanshistoria
- Författare
- Vallberg Roth, Ann-Christine
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 225 mm Ryggbredd 10 mm
- Vikt
- 320 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Boken ger en introduktion i de yngre barnens läroplanshistoria från mitten av 1800-talet till det första decenniet på 2000-talet. Det är dokument som styr mål och innehåll för barn i förskola som står i centrum. I denna reviderade upplaga av boken rör sig innehållet kring läroplansdidaktiska frågor från mitten av 1800-talet och framåt medan dokumentation och bedömning i förskola fokuseras i nutid. I boken används ett vidgat läroplansbegrepp som ger möjlighet för analys och speglingar av innehållet i olika typer av pedagogiskt riktgivande texter.Läroplansteoretisk och didaktisk kompetens betraktas som ett uttryck för lärarprofessionalism. Lärare behöver också få kunskap och reflexivt förhålla sig till didaktiska frågor relaterade till dokumentation och bedömning. Förändringar i utbildningssystemet medför ett vidgat professionellt läraransvar som innefattar lokal måltolkning, dokumentation, utvärdering och utveckling av verksamheten. En läroplanshistorisk studie, med inriktning på förskolan och de yngre barnen, kan bidra med empiriskt underlag, kunskap och summerande begrepp, vilka kan hjälpa oss att få syn på, kritiskt reflektera och kvalificera samtal omkring läroplansdidaktiskt arbete, dokumentation och bedömning.Boken vänder sig till studerande och verksamma lärare i förskola, förskoleklass och grundskolans årskurs 1–3. Den är också intressant för forskare, skolledare, beslutsfattare och andra med intresse för de yngre barnens läroplanshistoria.
Studentlitteratur 2 9789144055541
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Mångfaldsboken : från teori till praktik Ann-Katrine Roth Häftad. 2008. Norstedts Juridik AB 2 ex från 40 SEK
Bedömning i och av skolan : praktik, principer, politik Anders Holmgren - Johan Hofvendahl - Alli Klapp Lekholm - Helena Korp - Annica Löfdahl - Héctor Pérez Prieto - Daniel Pettersson - Henrik Román - Ann-Christine Vallberg Roth - Florian Waldow - Barbro Westlund - Oscar Öquist Häftad. Studentlitteratur AB 20 ex från 30 SEK
Uppdrag Lärare : antologi om status, yrkesskicklighet och framtidsdrömmar Christian Lundahl - Leif Mathiasson - Ulla Karin Nordänger - Aadu Ott - Astrid Pettersson - Bim Riddersporre - Ulla Runesson - Bengt Sandin - Lena Sjöberg - Ninni Wahlström - Ann-Christine Vallberg Roth - Folke Vernersson - Dylan William Häftad. 2012. Lärarförbundets förlag 6 ex från 25 SEK
De yngre barnens läroplanshistoria Ann-Christine Vallberg Roth Häftad. 2002. Studentlitteratur AB 9 ex från 50 SEK
Didaktik : flerstämmig undervisning i förskolan Vallberg Roth, Ann-Christine Häftad. 2020. Studentlitteratur AB 1 ex 239 SEK
De yngre barnens läroplanshistoria Vallberg Roth, Ann-Christine Häftad. Studentlitteratur 7 ex från 88 SEK
Jerusalem i korsstygn och broderi : 18 av Jerusalems minnesplatser i färg för korsstygn med beskrivning och detaljerade instruktioner Roth, Ann 1973. Örebro : IPC 2 ex från 150 SEK
Nya jämställdhetsboken : Från teori till praktik Norstedts Juridik Häftad. 2006. Norstedts Juridik AB 1 ex 250 SEK